Cada vez que un nuevo
amor descubría.
El amor de mi vida,
me parecía.
Me resulta imposible
amar en trozos.
Entregué todo
y fui dichoso.
Las amé con fervor
y alucinado.
La vida, por ellas,
habría dado.
Y varios amores que
inmensos fueron,
con el tiempo
se diluyeron.
Estos amores intensos
son criticados
por temerosos
y desconfiados.
Hablan por hablar,
están confundidos.
Porque estos extremos
no han conocido.
Una reina dijo a su hermano:
en un enorme espejo se vio.
Y al pensar que no era único,
su ego lo entristeció.
El espejo era mágico
y enseguida reaccionó.
Le mostró al número Uno
la imagen del número Dos.
El Uno, con soberbia,
al número Dos criticó.
Dijo: está muy retorcido,
no está recto como yo.
Así, el menor de los enteros
concluyó ser el mejor.
Ignorando que cada símbolo
representa un valor.
Dedicado a Friedrich Gauss
Un maestro indolente, quiso mantener ocupado a un niño inteligente.
Dijo el maestro malvado: sumarás del uno al cien y me darás el resultado.
Pensó con gran desdén ya me deshice de él, por largo tiempo, que bien.
Pero, cinco minutos después, el niño dijo: ¡Ya está! El resultado es: 5,050 ¿verdad?
El niño explicó:
1+100, ciento uno
2+99, ciento uno
3+98, ciento uno
4+97, ciento uno
5+96, ciento uno
Y así sucesivamente,
da 50 veces ciento uno.
Y fue muy fácil la cuenta: 50x101 = 5,050
Solferino
Autor David Gómez Salas
La palabra solferino está relacionada con la vida, la muerte, el cielo, la sangre y la tierra.
1. Leyenda mexicana prehispánica
Coatlicue, la Madre Tierra, se embarazó cuando una pluma azul cayó del cielo al estar barriendo un templo en el Cerro de la Serpiente. El inexplicable embarazo enfureció a sus otros cuatrocientos hijos, quienes pensaron que su madre había engañado a su padre Mixcóatl. Así que decidieron matar a su madre Coatlicue, para vengar a su padre.
Pero del vientre de Coatlicue, salió su hijo Huitzilopochtli completamente armado y mató de inmediato a sus cuatrocientos hermanos. Ese día el azul del cielo y el rojo de la sangre de sus hermanos se mezclaron y el lugar se tiñó de un color muy especial que entrelaza la vida y la muerte. El color solferino.
A Coatlicue, diosa de la tierra y la fertilidad, se le representa con una cabeza que simboliza la vida y la muerte, una mitad es un rostro de mujer y la otra mitad es solo el cráneo sin carne.
2. La Cruz Roja y la Media Luna Roja
El 24 de junio de 1859, en la localidad de Solferino Italia, se llevó a cabo una batalla sangrienta del ejército austriaco contra los ejércitos de Francia y el reino de Cerdeña. Después de nueve horas de batalla las tropas austriacas se rindieron. Oficialmente se reconocieron que del lado austriaco hubo 3,000 muertos, 10,807 heridos y 8,638 capturados o desaparecidos; y del bando aliado hubo 2,492 muertos, 12,512 heridos y 2,922 capturados o desaparecidos.
Jean Henry Dunant llegó a Solferino esa tarde y vio que heridos, agonizantes y muertos permanecían en el campo de batalla. Impresionado, organizó la población civil, para auxiliar a heridos y enfermos.
Levantó hospitales en el sitio y convenció a la población para que atendiese a los heridos sin fijarse en qué bando fueran. El lema fue "Tutti fratelli". Todos somos hermanos. Logró la liberación de los médicos austriacos capturados por los franceses.
Al regresar a Ginebra escribió el libro que tituló "Un Souvenir de Solferino", en donde describió la batalla, sus consecuencias. Desarrolló la idea de que debería existir una organización neutral para curar a los soldados heridos. Distribuyó su libro a infinidad de líderes políticos y militares famosos de Europa.
La Sociedad Ginebrina para el Bienestar Público, analizó el libro y sus sugerencias el 9 de febrero de 1863. Las recomendaciones de Dunant se valoraron positivamente y crearon un comité, que incluía a Dunant, para llevar a cabo sus ideas. La primera reunión fue el 17 de febrero de 1863, que hoy se considera la fecha de fundación del Comité Internacional de la Cruz Roja.
En 1901, Dunant recibió el primer Premio Nobel de la Paz por su papel al fundar el Movimiento Internacional de la Cruz Roja e iniciar la Convención de Ginebra.
Al felicitarlo el Comité Internacional declaro que "No hay hombre alguno que merezca más este honor, pues fue quien hace cuarenta años, puso en marcha la organización internacional para el socorro de los heridos en el campo de batalla. Sin usted, la Cruz Roja, el supremo logro humanitario del siglo XIX probablemente nunca se hubiera obtenido."
El día del cumpleaños Dunant, 8 de mayo, se celebra el Día Mundial de la Cruz Roja y la Media Luna Roja. En Ginebra y otros lugares, hay numerosas calles, plazas, y escuelas que reciben su nombre. La "Medalla Henri Dunant", que se da cada dos años por una comisión del Movimiento de la Cruz Roja y la Media Luna Roja, es su máxima condecoración.
3. Solferino, Quintana Roo, México
La población esta a 13 kilómetros del puerto de Chiquilá y muy cerca del área de protegida (flora y fauna) de Yum Balam. Cuenta con una selva exuberante. Se presenta al norte vegetación acuática y subacuática en los humedales compuestos de lagunas salobres y pantanos del litoral con abundancia del mangle rojo y el pasto marino.
Existe selva baja y mediana exuberante, con asociaciones vegetales llamados ramonales, zapotales, tintales, tazistales y tulares.
En sus ecosistemas viven especies tales como: venado, tejón, el jabalí, zorra, mapache, tepezcuintle, tortuga marina, boa, la serpiente mortal llamada cuatro narices o nauyaca, pavo de monte, faisán, aves canoras endémicas y migratorias. Con abundantes humedales, el mar contiguo y la Isla de Holbox frente a sus playas. Cuenta con aves acuáticas como garzas, pelícanos, patos, fragatas, flamencos y cormoranes.
El nombre anterior del poblado era "Labcáh" que en lengua maya significa pueblo viejo. La población cambio de nombre a Solferino porque existen árboles de la especie llamada Palo de tinte y cuyo nombre científico es Haematoxylum campechianum, Y al llover, el palo de tinte tiñe todo el lugar de color solferino.
Aquí el azul del cielo se mezcla con el rojo de la madre tierra y los turistas creen que es el paraíso.
Comenta que en ese país la educación poco a poco se ha ido deteriorando. Con un número importante de personas con nivel socio cultural bajo, cuyo conocimiento del idioma es deficiente y ha provocado una disminución en el nivel cultural de ese país.
Explica que la escuela no pudo continuar su papel de integradora de la sociedad. Al aumentar la cantidad de conocimientos, se optó por impartir un exceso de asignaturas y temas; sin consolidar lo más indispensable: saber leer y escribir; y despertar el interés y el placer de comprender las cosas.
Observa que los niveles académicos de la educación básica y media son bajos, e impiden que el alumno al concluir la preparatoria pueda continuar, con éxito, sus estudios universitarios.
Expone que casi no hay analfabetismo, pero hay iletrados. Personas que saben leer y escribir, pero no son capaces de comprender correctamente los documentos. Por ejemplo: un contrato de renta, cláusulas de un seguro, etc.
Considera que no hay posibilidades para que los jóvenes aprendan trabajando. Se valoran demasiado los diplomas y ahora pocos jóvenes tienen un empleo antes de cumplir 25 años.
Los comentarios anteriores muestran que siempre la verdad aflora, emerge. A ningún país, estado o municipio ayuda que los gobiernos e instituciones simulen avances en materia educativa, no es posible engañar en este aspecto.
La cultura y el conocimiento se manifiestan en el comportamiento diario de los ciudadanos. En la manera de expresarse, en la forma de conducir sus automóviles, en el respeto al peatón, en la tolerancia, en la pluralidad, en el amor al prójimo y a los animales, en el desarrollo de la ciencia y tecnología propia, en la NO violencia, etc.
En una ocasión un amigo me solicitó clases de matemáticas para su hija, porque iba a presentar examen extraordinario. Acordamos que no le cobraría nada y que empezaríamos el lunes para terminar el viernes. Su hija únicamente asistió el viernes. En esa ocasión le expliqué un poco de álgebra y me dijo que iba a una fiesta y que por favor le diera clases todo el sábado. Accedí pero no asistió.
El domingo comenté a un amigo, que es maestro, mi preocupación por una joven que iba presentar examen de matemáticas el lunes y había observado que sabía muy poco, casi nada; y no pude darle clases.
No te preocupes—me contestó. La van a aprobar, no reprueban a nadie. A ninguna escuela le conviene por cuidado de su imagen, que sus alumnos obtengan bajas calificaciones y menos que reprueben.
Una semana después me encontré al padre de la joven y me dio las gracias porque su hija había aprobado el examen de matemáticas. Gracias a tus clases, dijo.
No es así, nada hice. La escuela es responsable de la calificación—contesté.
Cuidado querido lector, no caiga en las trampas que tienden los promotores de la violencia. No es cierto que únicamente se pueden hacer dos cosas: (1) Combatir la delincuencia a balazos, como hasta ahora; (2) No hacer nada.
Los promotores de la violencia se apresuran a declarar que el único camino para combatir la delincuencia es el uso de la fuerza. Todos sabemos que en la vida las opciones son múltiples.
Nadie quiere que se repliegue el Estado en la lucha contra la delincuencia. El deseo generalizado es que se aplique una estrategia más eficaz. Que atiendan también las causas y no solo se reaccione a los efectos. Hay varias formas (preventivas y correctivas) de combatir la delincuencia, estas formas no se excluyen. Se deben aplicar al mismo tiempo.
El uso de la fuerza armada permite a las autoridades contener la violencia de la delincuencia; y conduce a una carrera armamentista. Cada día gobierno y delincuencia tienen más combatientes y armamento más poderoso. Así son las guerras.
La pobreza, el desempleo, el bajo nivel cultural de la población, la corrupción, la impunidad, el abuso y cinismo de políticos, los pésimos gobernantes, los excesos de los poderosos, la cultura de la transa y del engaño; entre otros males, ocasionan que la mayoría de las personas tenga como objetivo de vida: la adquisición de riquezas materiales. ¿No favorece esto, la búsqueda del dinero fácil? ¿No abona a favor de la delincuencia?
Los ciudadanos no confían en la policía, les temen. Sus abusos y prepotencia, los hacen ser odiados. Y cuando escuchan noticias que informan sobre ex policías que cometieron actos delictivos, los ciudadanos confirman que tienen a razón en desconfiar de ellos. ¿Combaten o apoyan a la delincuencia organizada?
Con el pretexto del combate a la delincuencia organizada, la policía actual porta armas de alto calibre y su presencia intimida a la población. Aún con estás armas poderosas, muchas veces no están mejor armados que la delincuencia organizada. A los fabricantes de armas a nivel internacional, les convienen las guerras. Les venden a todas las partes en conflicto. ¿Vale la pena invertir en armas, en lugar de invertir en educación?
Cuando los políticos ocupan un cargo público se asignan sueldos altísimos, totalmente alejados de los sueldos promedio de la población. Ganan en un mes, lo que ganan los campesinos en diez años. Gran parte del presupuesto se gasta en los altos sueldos, reduciendo recursos a la educación, al cuidado de la salud, a la cultura, al desarrollo de la ciencia y de la tecnología. No existe un político con imagen de honesto, pero ellos se niegan a reconocerlo.
Sin ciencia y tecnología, estamos condenados a ser, en su mayoría, un país de empleados. De mano de obra barata. Incluso lo que llaman mano de obra especializada, es en muchos casos aplicación de habilidades manuales o técnicas, con alcances limitados, que requieren solo una capacitación específica, no más. Un país de empleados, es un país vulnerable, dependiente. Con mala calidad de vida para la mayoría, es un ambiente que favorece el desarrollo de la delincuencia.
Gastando más en armas y policías que en educación se garantiza la producción de desempleados en actividades lícitas. Lo cual favorece la generación de empleo en actividades ilícitas. Los desempleados por necesidad y otros por ambición, intentarán ganar dinero ilícito para alcanzar los niveles de vida que se anuncian en la televisión.
La producción, distribución y venta de drogas de manera clandestina, eleva los costos de la droga. Los altos riesgos elevan las utilidades. Las grandes utilidades favorecen el crecimiento del mercado, porque disponen de más recursos económicos para inducir el consumo.
Además, las organizaciones creadas para producción, distribución y venta de drogas, permiten comercializar otros productos e incursionar en otros negocios.
Querido lector ¿Con balazos se podrá terminar la delincuencia?
